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    于是把棒棒糖还给她，止住她将要发出的哭声：“你以后叫我哥哥，我就给你买棒棒糖，好不好？”

    鹿小草这才把棒棒糖抱在手中，看着沈念茫然地点点头。

    “叫我什么？”

    “哥哥。”

    鹿小草有些委屈地看着沈念，害怕她再次抢走自己的棒棒糖。

    “嗯，对了，你继续吃棒棒糖吧。”

    沈念回到工作岗位上。

    一分钟后，沈念便再问她一遍。

    “叫我什么？”

    “哥哥。”

    五分钟后又再问一遍。

    十分钟再问......

    这样潜移默化之中，想来她应该能记住了。

    沈念放心地点点头，心说真是为这她操碎了心。

    鹿小草再次认真地舔着棒棒糖，舔完了一圈后，又伸出舌头舔一下嘴唇四周……

    乐器分好类，父子将便将一些轻便的乐器放进专用的乐器教室。

    最外边的是架子鼓教室，因为有临街的玻璃墙，能让路人看到里面热情而躁动的教学场面。

    相对的是前台和楼梯，往内教室以“丰”字排开，左边依次为钢琴、古筝，其他乐器教室，右边为吉他、贝斯教室和厕所。

    大乐器是拆散运过来的，他们两将零件带到教室，自己进行组装。

    沈建安对于组装这些东西很是在行，但他只装了一个架子鼓，便指挥者沈念装——以后他不在这边，都得沈念自己动手呢。

    有两台立式钢琴，一台推进了钢琴教室，一台放在了大厅。

    钢琴教室里面教学用琴是一些电子琴和电钢琴，一是因为学生都是小孩子，钢琴按键吃力，电子琴或者电钢是为了方便学生轻松按键，二是因为省钱……

    等这些全部弄完，沈念才满意地拍了拍手上的灰尘，看着自己动手布置的崭新店面，生出一种种满满的成就感。

    鹿小草已经把棒棒糖嚼碎吞进了肚子，但手中依然攥着那根木棍，此时正坐在大厅的板凳上在看着动画片。

    “应该叫我什么？”

    “哥哥。”鹿小草不明白沈念哥哥一直问这一个问题。

    “嗯。”

    沈念见她能从专注看动画片中反应过来叫自己哥哥，看来这次是真记住了。

    “哥哥，你什么时候给我买棒棒糖呀？”

    ......


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